Nora Rodríguez

Nora Rodríguez: “Educar para la paz”

Des que, amb 23 anys, va treballar amb nens i nenes que tenien una situació difícil, es va adonar que hi havia una manera d’educar diferent. Al ajuntar grups d’infants de diferents edats sorgia entre ells de manera natural l’ajuda mútua i alhora es contribuïa que cadascun descobrís els seus talents i les seves fortaleses innates. Al seu nou llibre Educar para la paz. La neurociència de la felicidad responsable (Ed. Kairós), Nora Rodríguez dona les pautes per desenvolupar de manera concreta aquesta educació que fomenta la felicitat responsable,

Educar en la atención

Dr. Luis López: “Educar en la atención”

Vivim un temps en el qual tots en més o menys mesura patim la síndrome de l’atenció parcial i manca de concentració. I és que l’excés de tecnologia ens està jugant males passades. Com podem desenvolupar el múscul de l’atenció? Per què és important fer-ho? Aquestes són algunes de les qüestions que ens aclareix el psicòleg Luis López, llicenciat en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport i autor del llibre “Educar en la atención“, una guia pràctica que ens ajuda a evitar les distraccions i a connectar-nos amb nosaltres mateixos.

Claudi Llobet

Claudi Llobet: “Quan un grup canta i balla junt es produeix una gran cohesió”

Fa 20 anys que en Claudi Llobet compagina la seva carrera com a professor d’animació i danses en l’àmbit del lleure amb la seva professió de músic. Recentment, el seu grup de música és La Tresca i la Verdesca, que ha guanyat el Premi Enderrock 2018 de la Crítica com a Millor Disc de Música Familiar per la música que han compost per a l’espectacle “La nena dels pardals“,

discapacitat

Capacit’add: formació per a joves amb discapacitat intel·lectual lleu

El Gonzalo té 30 anys i va content a treballar perquè gaudeix molt de la seva feina. “M’encanta estar amb els infants, em veuen com un monitor més. I els meus pares hi estan també encantats, diria que fins i tot estan més contents que jo”, comenta en Gonzalo rialler. Té discapacitat intel·lectual lleu i fa dos anys que treballa com a monitor auxiliar a l’Escola La Palmera tres cops per setmana. Javier Pereira, coordinador de monitors de l’Escola La Palmera i supervisor del Gonzalo també està encantat amb ell.

Cap nen s'ofega

4a edició del Cap nen s’ofega 2018

“Els ofegaments a l’aigua són la segona causa de mort en menors de 14 anys”

El dissabte 16 de juny al CEM BAC DE RODA va tenir lloc la 4a edició del #capnensofega, una jornada sobre prevenció d’accidents a l’aigua per a famílies i infants amb una classe teòrica, jocs i tallers pedagògics i una classe pràctica a la piscina sobre com actuar en el medi aquàtic, a càrrec de l’expert en Seguretat Aquàtica, Ramsés Martí que va comptar amb la presència de més de 150 persones.

premonitor

Acte de lliurament de diplomes al curs de Premonitor/a adaptat/da

Curs de Premonitor/a adaptat/da en educació en el lleure.

El passat dia 28 d’octubre es va realitzar l’acte d’entrega dels diplomes del curs de premonitors i premonitores d’educació en el lleure al grup d’alumnes que fan la formació adaptada en lleure i esport educatiu al Districte de les Corts. L’acte va estar preparat i dinamitzat pels mateixos alumnes, i hi varen assistir les famílies i amics.

Patis Escolars Oberts al Barri

Fundació CET10 i el projecte Patis Escolars Oberts al Barri

No et perdis l’entrevista que han fet des de l’Ajuntament de Barcelona a la nostra companya Lorena Bernal, actualment dinamitzadora territorial del projecte Patis Escolars Oberts al Barri i responsable de quatre districtes de Barcelona, entre ells Ciutat Vella. La Lorena és monitora i directora de lleure titulada, llicenciada en educació primària i amb un màster de recerca en educació especialitzada en art, cos i moviment. Des de fa 5 anys treballa a la Fundació CET10,

igualtat d'oportunitats

La vivència d’allò que significa realment treballar per la igualtat d’oportunitats

Treballem per la igualtat d’oportunitats: A la Fundació CET10 s’imparteixen cursos de monitor/a d’educació en el lleure adaptat. I per primera vegada, aquests alumnes s’han trobat en diverses ocasions amb alumnes d’un altre curs per a monitors que ja treballen com a tals per a realitzar plegats diferents activitats. Aquesta experiència innovadora ha resultat molt enriquidora per a tots.